Voyage of the beagle

@misc{darwin1909the,
    author = "Darwin, Charles",
    title = "The voyage of the Beagle / by Charles Darwin; mit Einleitung und Anmerkungen.",
    year = "1909",
    url = "https://doi.org/10.5962/bhl.title.28345",
    doi = "10.5962/bhl.title.28345"
}

@article{glass1947charles,
    author = "Glass, Bentley",
    title = "Charles Darwin und die Reise der Beagle. Nora Barlow",
    year = "1947",
    journal = "The Quarterly Review of Biology",
    url = "https://doi.org/10.1086/395710",
    doi = "10.1086/395710",
    number = "2",
    pages = "145-145",
    volume = "22"
}

@article{oppermann1947charles,
    author = "Oppermann, R.H.",
    title = "Charles Darwin und die Reise der Beagle",
    year = "1947",
    journal = "Journal of the Franklin Institute",
    url = "https://doi.org/10.1016/0016-0032(47)90115-4",
    doi = "10.1016/0016-0032(47)90115-4",
    number = "6",
    pages = "505",
    volume = "243"
}

@article{crossref1960review,
    title = "Review: C. Charles Darwin: The Voyage of the Beagle",
    year = "1960",
    journal = "Practical Anthropology",
    url = "https://doi.org/10.1177/009182966000700518",
    doi = "10.1177/009182966000700518",
    number = "5",
    pages = "231-231",
    volume = "os-7"
}

@article{basalla1963the,
    author = "Basalla, George",
    title = "THE VOYAGE OF THE BEAGLE WITHOUT DARWIN",
    year = "1963",
    journal = "The Mariner's Mirror",
    url = "https://doi.org/10.1080/00253359.1963.10657714",
    doi = "10.1080/00253359.1963.10657714",
    number = "1",
    pages = "42-48",
    volume = "49"
}

@article{young1963review,
    author = "Young, Frank N.",
    title = "Review: The Voyage of the Beagle, by Charles Darwin",
    year = "1963",
    journal = "The American Biology Teacher",
    url = "https://doi.org/10.2307/4440361",
    doi = "10.2307/4440361",
    number = "4",
    pages = "293-294",
    volume = "25"
}

@misc{moorehead1969darwin1,
    author = "Moorehead, A",
    title = "Darwin und die Beagle",
    year = "1969",
    howpublished = "London, Hamish Hamilton",
    note = "talkorigins\_source = {true}; raw\_reference = {Moorehead, A., 1969, Darwin und die Beagle: London, Hamish Hamilton.}"
}

@book{ospovat1981the2,
    author = "Ospovat, D",
    title = "The Development of Darwin's Theory",
    year = "1981",
    publisher = "Natural History, Natural Theology, and Natural Selection, 1838-1859: Cambridge, Cambridge University Press",
    note = "talkorigins\_source = {true}; raw\_reference = {Ospovat, D., 1981, The Development of Darwin's Theory: Natural History, Natural Theology, and Natural Selection, 1838-1859: Cambridge, Cambridge University Press.}"
}

@article{sulloway1982darwin3,
    author = "Sulloway, F",
    title = "Darwin und seine Finken",
    year = "1982",
    journal = "die Evolution einer Legende: Journal of Historical Biology, v. 15, S. 1-53",
    note = "talkorigins\_source = {true}; raw\_reference = {Sulloway, F., 1982, Darwin und seine Finken: die Evolution einer Legende: Journal of Historical Biology, v. 15, S. 1-53.}"
}

Ein sorgfältiges Lesen der Briefe, die Charles Darwin während seiner fünf Jahre auf der H.M.S. Beagle an seine Familie schrieb, vermittelt ein Bild seines Ansatzes zur Natur und Probleme der Feldarbeit in der Naturgeschichte-Geologie, Botanik und Biologie. In diesem Aufsatz wird die Frage aufgeworfen, wie relevant seine Arbeit für diejenigen ist, die in der Bildungswissenschaft und den Sozialwissenschaften Feldarbeit leisten. Ein Dutzend Themen wurden angesprochen, die von seiner anfänglichen Motivation, die Reise anzutreten, bis zur Entwicklung seiner professionellen Identität reichen. Sie gruppierten sich in drei Kategorien: jene, die persönliche Merkmale betreffen, jene, die fördernde Bedingungen wie Mentoring und Ressourcen widerspiegeln, und jene, die den Prozess der Feldarbeit betreffen, wie die offene Qualität seines Agenda, das Wann und Wie der Literaturrecherche und die Beziehung zwischen Beschreibung und Theorisierung. Mehrere breitere Interpretationen werden hinsichtlich des Grades aufgeworfen, in dem sozialwissenschaftliche Konzepte und Verallgemeinerungen zeitlos und kontextfrei sind und die Beziehungen zwischen Feldforschungsmethoden und biologischen und historischen Forschungsmethoden, die für den Studierenden der Bildungswissenschaft nützlich sind.

@article{smith1987the,
    author = "Smith, Louis M.",
    title = "The Voyage of the Beagle: Field Work Lessons from Charles Darwin",
    year = "1987",
    journal = "Educational Administration Quarterly",
    abstract = "A careful reading of the letters Charles Darwin wrote to his family during his five years on the H.M.S. Beagle present a picture of his approach to the nature and problems off fieldwork in natural history-geology, botany, and biology. In this essay, the question is posed of the relevance of his work for those doing field work in education and social science. A dozen issues, ranging from his initial motivation to make the voyage to the development of his professional identity, were raised. They clustered into three groupings-those involving personal characteristics, those reflecting facilitating conditions such as mentoring and resources, and those involving the process of field work such as the open-ended quality of his agenda, the when and how of literature review, and the relation of description to theorizing. Several broader interpretations are raised regarding the degree to which social science concepts and generalizations are time-free and context-free and the relationships among field research methods and biological and historical research methods useful to the student of educational administration.",
    url = "https://doi.org/10.1177/0013161x87023003002",
    doi = "10.1177/0013161x87023003002",
    number = "3",
    pages = "5-30",
    volume = "23"
}

@article{vandervoort2001review,
    author = "Vandervoort, Frances S.",
    title = "Review: The Voyage of the Beagle, by Charles Darwin",
    year = "2001",
    journal = "The American Biology Teacher",
    url = "https://doi.org/10.2307/4451039",
    doi = "10.2307/4451039",
    number = "1",
    pages = "76-76",
    volume = "63"
}

Die Reise, die Charles Darwin mit zwanzig Jahren auf dem Beagle unternahm, markierte den Beginn seiner Karriere als Wissenschaftler und Schriftsteller. Die Kritik hat sich kürzlich mit der literarischen Dimension des Beagle-Voyages beschäftigt und die Feinheiten dieses Werkes hervorgehoben, das die Erwartungen weniger erfahrener Leser, die nur eine Mischung aus Eindrücken und wissenschaftlichen Notizen erwarten würden, immer wieder enttäuscht. Die zahlreichen intertextuellen Referenzen, die den Text durchziehen, laden dazu ein, in diesem Bericht weit mehr als ein einfaches faktisches Dokument zu sehen. The Voyage of the Beagle ist ein „palimpsestisches" Werk – eine Erzählung, in der Reiseberichte ineinander verschachtelt sind –, die darauf hindeutet, dass der fertige Text das Ergebnis zahlreicher Überarbeitungen ist. Wenn Darwin sein Bordtagebuch für die Veröffentlichung nach seiner Rückkehr überarbeitet, möchte er seinen Leser in eine literarisch gefärbte Abenteuerreise einbinden. Der Vergleich zwischen den beiden Texten – dem Reisebuch und seiner endgültigen Form – beleuchtet zudem die materiellen Bedingungen der Produktion wissenschaftlicher Berichte. Sie wirft die Frage nach der Verbindung zwischen der Erfahrung der Reise und ihren Schreibformen auf. Sie stellt allgemein den Status des Reiseberichts in Frage.

@article{barkate2014darwin,
    author = "BARKATE, Anne-Laurence",
    title = "Darwin: The Voyage of the Beagle: un ouvrage palimpsestique",
    year = "2014",
    journal = "E-rea",
    abstract = {Die Reise, die Charles Darwin mit zwanzig Jahren auf dem Beagle unternahm, markierte den Beginn seiner Karriere als Wissenschaftler und Schriftsteller. Die Kritik hat sich kürzlich mit der literarischen Dimension des Beagle-Voyages beschäftigt und die Feinheiten dieses Werkes hervorgehoben, das die Erwartungen weniger erfahrener Leser, die nur eine Mischung aus Eindrücken und wissenschaftlichen Notizen erwarten würden, immer wieder enttäuscht. Die zahlreichen intertextuellen Referenzen, die den Text durchziehen, laden dazu ein, in diesem Bericht weit mehr als ein einfaches faktisches Dokument zu sehen. The Voyage of the Beagle ist ein „palimpsestisches" Werk – eine Erzählung, in der Reiseberichte ineinander verschachtelt sind –, die darauf hindeutet, dass der fertige Text das Ergebnis zahlreicher Überarbeitungen ist. Wenn Darwin sein Bordtagebuch für die Veröffentlichung nach seiner Rückkehr überarbeitet, möchte er seinen Leser in eine literarisch gefärbte Abenteuerreise einbinden. Der Vergleich zwischen den beiden Texten – dem Reisebuch und seiner endgültigen Form – beleuchtet zudem die materiellen Bedingungen der Produktion wissenschaftlicher Berichte. Sie wirft die Frage nach der Verbindung zwischen der Erfahrung der Reise und ihren Schreibformen auf. Sie stellt allgemein den Status des Reiseberichts in Frage.},
    url = "https://doi.org/10.4000/erea.3821",
    doi = "10.4000/erea.3821",
    volume = "11.2"
}

@incollection{sprang202020,
    author = "Sprang, Felix",
    title = "20. Charles Darwin, The Voyage of the Beagle (1839)",
    year = "2020",
    booktitle = "Handbook of British Travel Writing",
    url = "https://doi.org/10.1515/9783110498974-021",
    doi = "10.1515/9783110498974-021",
    pages = "373-396"
}