Zehn peinliche Fragen für Befürworter der Expanding Earth-Theorie

Beitrag des Monats: August 2007

von
Mark Isaak

Subject:    | Expanding earth miracles
Date:       | 21 Aug 2007
Message-ID: | pan.2007.08.21.21.55.15.872750@earthlink.net

Das Expanding Earth-Modell wirft einige Fragen auf, die, wenn sie nicht unmöglich sind, zumindest so unwahrscheinlich oder unerklärlich sind, dass sie als Wunder bezeichnet werden können. Wenn die Befürworter des Modells ernst genommen werden wollen, müssen sie für mindestens einige dieser Fragen tragfähige Erklärungen liefern.

Wunder 1: Woher kommt die neue Materie?

Wunder 2: Wie kommt es, dass die neue Materie die richtigen chemischen und isotopischen Zusammensetzungen in den richtigen Mengen aufweist, um undetectabel zu sein? Veränderungen schwerer Elemente über die Zeit könnten einfach tief im Inneren der Erde verborgen sein, aber das Modell erzeugt auch Wasser und andere flüchtige Stoffe an der Oberfläche in den richtigen Mengen und isotopischen Verhältnissen, um keine Spur im geologischen Record zu hinterlassen.

Wunder 3: Wie kommt es, dass die neue Materie die Umlaufbahn oder die Rotationsperiode der Erde nicht beeinflusst hat? Das hinzugefügte Material hat den Trägheitsmoment der Erde erhöht, sodass es unerklärlich ist, sie mit konstanter Geschwindigkeit rotieren zu lassen (nach Abzug der Gezeitenreibung).

Wunder 4: Wie kommt es, dass das Paläomagnetismus der Erde überall mit einer konstant großen Erde übereinstimmt? Eine kleinere Erde in der Vergangenheit hätte die Richtungen des Paläomagnetismus sehr unterschiedlich gemacht, wenn das Magnetfeld der Erde ungefähr gleich geblieben wäre. Durch welche unglaubliche Zufälligkeit hat sich das Magnetfeld angepasst, um Daten zu produzieren, die genau so aussehen wie man sie auf einer konstant großen Erde finden würde?

Wunder 5: Warum findet Expansion nicht auf anderen Planeten statt? Körper ohne Atmosphären, insbesondere der Mond und Merkur, haben keine Erosion, um Dehnungsstreifen zu verschleiern, und der Mond und Merkur zeigen keine Anzeichen von Verformung seit über einer Milliarde Jahren. Auch die Sonne nicht, oder die Umlaufbahn der Erde würde beeinflusst.

Wunder 6: Warum ist Expansion nicht auf der Erde zu sehen? Moderne Instrumente sind präzise genug, um Veränderungen sowohl in Größe als auch Masse zu erkennen, doch sie erkennen weder das eine noch das andere.

Wunder 7: Warum konnte Overthrusting (Subduktion) in der Vergangenheit nicht funktionieren? Wir können sehen, dass Subduktion heute mit einer ziemlich konstanten Rate stattfindet. Und das Expanding Earth-Modell beinhaltet Subduktion (sie nennen es Overthrusting), aber sagt, dass sie nur Zehntausende, oder höchstens Hunderttausende, Meilen ozeanischer Kruste aufisst. Die Grenze macht nur Sinn, wenn Overthrusting vor weniger als etwa zehn Millionen Jahren begann. Warum nicht früher?

Wunder 8: Warum ist eine expandierende Erde nicht von Paläontologen als Veränderungen in der Morphologie durch zunehmende Schwerkraft oder als Muster der Biogeographie erkennbar? Selbst wenn Befürworter der expandierenden Erde dieses Thema nicht betrachten, tun es andere Paläontologen, und sie sollten Muster bemerkt und hervorgehoben haben, die nicht den Erwartungen entsprechen.

Wunder 9: Warum exponieren kompetente Geologen nicht die expandierende Erde, besonders seit es vor 35 Jahren ein so heißes Thema war? Die Daten, um die expandierende Erde endgültig zu stützen oder zu widerlegen, sind seit ein paar Jahrzehnten oder mehr vorhanden, und die meisten Wissenschaftler lieben unterdogged Ideen, wenn die Beweise sie unterstützen. Warum wollen keine Geologen die Lorbeeren, die definitive Argumentation für eine expandierende Erde zu liefern?

Wunder 10: Was wissen ein paar wenige Amateure, die kompetente Geologen nicht? Ihr Wissen über Geologie ist nur etwas größer als das eines durchschnittlichen Laien, und ihr Wissen in anderen Bereichen, wie in Physik und in der wissenschaftlichen Methode, könnte sogar weniger als durchschnittlich sein. Dennoch sagen sie, sie wüssten mehr über die Grundlagen des Feldes der Geologie als Menschen, die ihr Leben damit verbracht haben, sie zu studieren.

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