CA042: Biologie ohne Evolution unterrichten

Behauptung CA042:

Antwort:

1. Biologie ohne Evolution ist Naturgeschichte, nicht Biologie. Es gibt eine große Menge an wichtigen Informationen in der Naturgeschichte, die gelehrt werden sollte, aber die Evolution ist der verbindende Gedanke, der sie alle zusammenhält, was es einem ermöglicht, nicht nur die Fakten zu kennen, sondern sie zu verstehen und zu wissen, woher die Fakten stammen. Biologie ohne Evolution zu unterrichten wäre ähnlich wie Chemie ohne das Periodensystem der Elemente zu unterrichten.
   
   
2. Zitiert aus einem anonymen Beitrag für TalkOrigins.org (15. Juni 2003 Feedback):

   Evolution ist wichtig, weil Wissenschaft wichtig ist, und zu viele Menschen (einschließlich einiger Präsidenten) sind bereit zu glauben, dass Wissenschaft etwas ist, das man auswählen und kombinieren kann, wobei „gute“ Wissenschaft alles ist, was Ihre eigenen Ansichten unterstützt, und „schlechte“ Wissenschaft alles ist, was das nicht tut. Physiker sind großartige Kerle, weil sie nichts sagen, um uns zu verletzen; Biologen sind wahnsinnige Wissenschaftler, die uns mit ihrer genetischen Eingriffe auf den Weg in die Verdammnis führen; Evolutionisten sind selbstbetrügerische Narren, und jeder, der Umweltschutz studiert, ist ein linker Baumkuss-Extremist, dessen einziges Ziel es ist, die amerikanische Wirtschaft zu zerstören und uns zu einer Weltregierung zu führen. Wenn Wissenschaftler in einem bestimmten Fachbereich über irgendein Ergebnis streiten, ist derjenige, der das sagt, was Sie hören wollen, der Richtige. Zu viele Menschen können nicht akzeptieren, dass Wissenschaftler zwar nicht perfekt sind und auch Fehler machen (manchmal gewaltige), Wissenschaft aber etwas ist, das man nicht durchsuchen kann wie ein Buffet, sondern nur das annehmen kann, was einem „schmeckt“, und den Rest als ungenießbar bezeichnet. Wenn sich Menschen frei fühlen, die Wissenschaft der Evolution abzulehnen, fühlen sie sich frei, jede Wissenschaft auf keinen besseren Gründen abzulehnen. Ob meine Schüler die Evolution annehmen, mag wenig direkten Einfluss auf meine Zukunft haben. Ob sie Biologie, Ökologie, Umweltgeologie (Wasser ist ein großes Thema in meiner Gemeinde) und andere Fächer verstehen und informierte Entscheidungen bezüglich wissenschaftlicher Fragen treffen können, ist wichtig. Wenn sie sich frei fühlen, die Evolution als Teil eines „Buffet“-Ansatzes zur Wissenschaft abzulehnen, werden ihre anderen Entscheidungen nicht besser informiert sein.

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