Alunos do Distrito Escolar Independente de Houston processaram para impedir que o distrito ensinasse evolução e para adotar livros didáticos que incorporassem a evolução. Nesta decisão, o Tribunal de Apelações do Quinto Circuito dos EUA manteve a decisão do tribunal de primeira instância.

• Síntese
• Opinião Per Curiam

Rita WRIGHT et al. v. HOUSTON INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT et al.

Antes: GOLDBERG, CLARK e RONEY, Juízes do Circuito.

Herbert L. Coffman, Houston, Tex., por John R. Brown, Sr., e outros.

James S. Kelly, Houston, Tex., por Barbara Drew e Sra. Drew.

John L. Hill, Procurador-Geral, James C. McCoy, Bruce Youngblood, Advogados Adjuntos do Procurador-Geral, Austin, Tex., por Central e Edgar.

William Key Wilde, Kelly Frels, Houston, Tex., por Houston Ind. Sch. Dist., Conselho de Curadores e Presidente do Conselho de Curadores.

Síntese

Alunos do Distrito Escolar Independente de Houston processaram por uma ordem judicial para bloquear o distrito de ensinar a teoria da evolução como parte de seu currículo e de adotar livros didáticos que ensinassem evolução, com o argumento de que essas ações os impediam no livre exercício de sua religião e constituíam o estabelecimento de uma religião. Os réus moveram para arquivar a queixa por falha em apresentar uma alegação na qual pudesse ser concedida relação. O Tribunal de Distrito, Woodrow B. Seals, J., 366 F. Supp. 1208, arquivou a queixa por falha em apresentar uma alegação, e os autores da ação apelaram. O Tribunal de Apelações decidiu que o tribunal de primeira instância não poderia impedir o ensino da teoria da evolução nas escolas públicas.

Confirmado.

Opinião Per Curiam

Neste caso de 42 U.S.C.A. § 1983, os autores da ação buscam impedir o Distrito Escolar Independente de Houston e o Conselho Estadual de Educação do Texas de ensinar a teoria da evolução, sem ensinar as outras teorias sobre a origem humana. Os autores da ação sustentam que incluir o estudo da evolução no currículo da escola constitui o estabelecimento de uma religião sectária, ateu, e inibe o livre exercício de sua própria religião em violação à Primeira Emenda à Constituição dos Estados Unidos. O Tribunal de Distrito, após uma audiência sobre o movimento dos réus sob a Regra 12(b)(6), F.R.Civ.P., arquivou o caso.

Após extensa argumentação oral e uma revisão minuciosa e cuidadosa dos autos e petições neste caso, que incluem materiais volumosos sobre o assunto em questão, concluímos que o caso deve ser confirmado na opinião abrangente do Juiz de Distrito Woodrow Seals. Wright v. Houston Independent School District, 366 F. Supp. 1208 (S.D. Tex. 1972).

Contrariamente aos sinceros, capazes e vigorosos argumentos dos autores da ação, os tribunais federais não podem por decreto judicial fazer o que o Supremo Tribunal declarou que os legisladores estaduais não têm poder para fazer, ou seja, impedir o ensino da teoria da evolução nas escolas públicas por motivos religiosos. Epperson v. Arkansas, 393 U.S. 97, 89 S.Ct. 266, 21 L.Ed. 2d 228 (1968). Exigir o ensino de todas as teorias sobre a origem humana, como alternativamente sugerido pelos autores da ação, seria uma intrusão injustificada na autoridade dos sistemas de escolas públicas para controlar o currículo acadêmico. Veja Epperson v. Arkansas, supra; Tinker v. Des Moines Independent Community School District, 393 U.S. 503, 89 S.Ct. 733, 21 L.Ed.2d 731 (1969); Shanley v. Northeast Independent School District, Bexar County, Texas, 462 F.2d 960 (5th Cir. 1972).

Não encontramos erro na negação pelo Tribunal de Distrito do movimento do autor da ação Weber para alívio do julgamento conforme a Regra 60(b)(1), F.R.Civ.P.

Confirmado.