Original
Kommentar von Lee
"Ich war von den Antworten, die Ken Harding in Ihrem Feedback vom Mai bezüglich Schuldebatten über Evolution versus Kreationismus gab, gestört. Seine Kommentare schienen irreführend, da er in einem Fall die Debatten auf Kreationisten zurückführt, die versuchen, unsere Schulen zu infiltrieren. In einem Kurs namens Science Symposium haben wir mehr oder weniger die Politik der Wissenschaft diskutiert; dabei haben wir uns mit dieser Debatte beschäftigt.
Zweifellos sehe ich das Lernen über einen populären Streitpunkt in der amerikanischen Gesellschaft nicht als einen Trick, um religiöse Überzeugungen bei Kindern einzuführen, sondern als notwendige Bildung. Ein Beispiel hierfür ist, dass wir in der Grundschule über Sklaverei debattierten, während wir über den Bürgerkrieg lernten. Ich denke nicht, dass Sie so schnell zu dem Schluss kommen würden, dass dies ein Trick von pro-sklavereigruppen war, der unseren Lehrer dazu zwang, diese Veranstaltung abzuhalten."
Lee
Antwort von Ken Harding:
>Ich kann verstehen, dass Sie gestört sind, aber ich bin nicht irreführt. > >Ihre "Sklaverei-Analogie" ist eine falsche Analogie. Es gibt keine Gerichtsentscheidungen, die verhindern, dass Sklaverei in Geschichtsunterricht diskutiert oder debattiert wird.
Oh Bullshit, Harding. Dieses kleine Ausweichen auf die Frage bringt niemanden davon überzeugt. Das Anführen eines Details, das nichts mit der Analogie zu tun hat, beweist nicht, dass Sie davonkommen, dass Sie sich letzten Monat in Ihrem kleinen fanatischen Wutanfall selbst in die Ecke getrieben haben. Sie wissen doch gut, dass die Gerichte nicht gesagt haben, Sie dürften kein Thema behandeln, das in irgendeiner Weise Kreationismus beinhaltet.
Aber zurück zur Analogie. Sie sollten leicht gewusst haben, dass Sie nicht darauf eingegangen sind, was die Analogie bedeutet. Sie sehen Dämonen im Schatten, Sie verhalten sich paranoid gegenüber dem Thema. Es hat nichts mit irgendetwas anderem zu tun als mit der Tatsache, dass Sie ein verrückter Arschloch sind.
>Anhänger der Sklaverei haben nicht wiederholt versucht, ihre >Lehren in ein verbotenes Umfeld zu bringen. Kreationismus wurde >verboten, als Wissenschaft gelehrt zu werden. Er ist NICHT >verboten, in einem vergleichenden Religionskurs diskutiert zu werden.
Wer zum Teufel ist gestorben und hat Sie zum Superintendenten gemacht, und Sie sagen am besten nicht, dass der Oberste Gerichtshof. Kreationismus wurde verboten, als tatsächliche Wissenschaft oder Geschichte gelehrt zu werden, da er eine Religion über andere stellt und keine belegenden Beweise hat, aber sie haben nie gesagt, in welchem Unterricht Sie ihn diskutieren können. Also sagen Sie mir nicht und sagen Sie nicht, dass jeder andere ihn lehren soll.
>Das ist, wo er hingehört.
>Die Nutzung von Debatten über Kreationismus versus Evolution IST INDEED ein Weg >, um Kreationismus wieder in den Wissenschaftsunterricht zu schleusen -- indem man seine >so genannten "wissenschaftlichen"
Argumente gegen Evolution einführt.
Oh, ich denke nicht, dass ich Ihnen sagen muss, wie sehr das an das alte christliche "Wie man erkennt, ob Ihre Kinder oder Freunde mit dem Teufel im Bunde sind" Mist erinnert. Und Sie sind genauso verwirrt über die reale Welt wie sie.
>Was die Infiltration betrifft... jemand hat zuerst die Idee >einer Debatte aufgebracht... und ich wette, es war kein
Evolutionist. Wir >haben nichts davon zu gewinnen -- unser Kampf ist bereits >gewonnen.
Meine Debatte, Arschloch? Nein, ich fürchte, Sie haben wieder unrecht. Meine Debatte (die eigentlich mehr eine Diskussion über die Debatte ist, die zu einer Debatte mit Berichten und Aufsätzen von Schülern führen kann) kam von einem Pädagogen, der mehr um seine Pflicht im Klassenzimmer kümmert, nämlich über die Politik der Wissenschaft zu lehren, als um seine wissenschaftlichen Verpflichtungen gegenüber der Paranoia der Evolution. Sie sehen, wenn Sie aus dem Keller Ihrer Eltern herauskommen, werden Sie feststellen, dass die erste Verpflichtung der meisten Menschen nicht der Evolution oder dem Kreationismus gilt; tatsächlich kümmern sich die meisten Menschen gar nicht darum. Vielleicht ist es nie jemandem in den Sinn gekommen, wer das Argument gewonnen hat.
>Meiner Meinung nach war es eine illegale Infiltration. In einem >solchen >Debatte bekommen Kreationisten all ihre falschen,
religiös->basierten Argumente so sicher und vollständig präsentiert, als hätten sie sie aus einem Lehrbuch gelesen.
Sie wussten, was sie taten.
Dann warum verhaften Sie sie nicht, Sie Dummkopf. Davon spreche ich, dass in Ihrer Traumwelt jedes Mal, wenn jemand Kreationismus oder eines seiner Silben in oder um eine Schule erwähnt, Sie Ihre Schürze voll machen, denkend, dass sie gerade eine Rede über die Genesis gehalten haben müssen, und jetzt ist jedes Schulkind in einem fünf Meilen Radius kontaminiert. All diese Antworten, die Sie den Kreationisten gegeben haben, müssen Sie dazu verwirrt haben, zu denken, Sie wüssten, wovon Sie sprechen, egal welches Thema. Nun Ken, ich schlage vor, Sie bleiben mit Thermodynamik und halten Sie sich von den Dingen fern, die ein Wissenschaftsprofessor Ihnen nicht in den Arsch und in Ihr Gehirn rammen könnte.
Good Day, Lee