CA041 : Enseigner le débat.

Affirmation CA041 :

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1. Sur les questions fondamentales de la théorie de l'évolution, telles que les faits de la descendance commune et de la sélection naturelle, il n'y a pas de controverse scientifique. La campagne « enseigner le débat » est une tentative d'introduire la pseudoscience dans les classes. Les leçons sur les questions sociologiques du débat évolution-créationnisme peuvent être appropriées en histoire ou dans d'autres cours non scientifiques.
   
   Si l'objectif est d'empêcher la mauvaise science de la classe, les mêmes normes devraient s'appliquer aux contre-arguments des créationnistes, qui sont tous de la mauvaise science.
   
   
2. Il y a des controverses sur les détails de la théorie de l'évolution, tels que les contributions relatives de la spéciation sympatrique versus allopatrique. Ces controverses nécessitent beaucoup de connaissances de base en biologie même pour comprendre de quoi il s'agit. Elles ne devraient pas être enseignées aux étudiants débutants. Elles devraient être enseignées aux étudiants de niveau master en biologie, et elles le sont.
   
   
3. L'évolution est presque certainement la théorie scientifique la plus haïe de l'histoire. Beaucoup de gens pensent qu'elle menace la morale, la civilisation et leurs âmes mêmes, et pratiquement personne ne veut qu'elle soit vraie. Depuis le premier jour de la publication de l'Origine des espèces, elle a fait face à des défis constants de la part de certains des plus puissants politiciens et dirigeants religieux, sans parler de l'approbation et des attaques incessantes du grand public. La seule chose qui joue en faveur de l'évolution, c'est la preuve. Si cette preuve n'était pas extrêmement forte, l'évolution aurait été déchirée en lambeaux irréparables il y a des décennies.
   
   Comme toutes les théories, l'évolution est également sujette à l'attaque scientifique. Réaliser une révision majeure d'une théorie établie est quelque chose que beaucoup de scientifiques rêvent de faire. De plus, beaucoup de scientifiques ressentent la même opposition émotionnelle à l'évolution que beaucoup de non-scientifiques. Si une alternative crédible à l'évolution apparaissait, les biologistes se précipiteraient pour la publier. En effet, les scientifiques ont apporté certaines révisions significatives de détails à la théorie de l'évolution, mais il n'y a pas eu de telle course pour renverser la théorie de base.
   
   La théorie de l'évolution est plus forte que jamais, acceptée dans le monde entier sans la moindre hésitation scientifique éclairée sur la théorie de base. La controverse entourant l'évolution en a fait l'une des théories les plus examinées de tous les temps, et l'évolution a surmonté cet examen avec brio.
   
   
4. L'enseignement du débat devrait-il être étendu pour inclure les prétendues alternatives à l'évolution ? Il existe de nombreuses positions créationnistes mutuellement contradictoires, avec désaccord sur des questions fondamentales telles que l'âge de l'univers et quel livre religieux décrit le mieux le créateur. Puisque la base du créationnisme est son attrait religieux émotionnel, et que cet attrait varie entre les cultures et les individus, le créationnisme sera toujours espoirusement controversé. Certainement, toute leçon sur la controverse devrait inclure toute la controverse.

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