Original
Commentaire de Lee
"J'ai été perturbé par les réponses données par Ken Harding
dans votre feedback de mai concernant les débats scolaires sur
l'évolution vs. le créationnisme. Ses commentaires semblaient
trompeurs, car dans un cas, il blâme les débats sur les
créationnistes essayant d'infiltrer nos écoles. En suivant un
cours appelé Science Symposium, nous avons discuté plus ou
moins de la politique de la science, ce qui nous a amenés à
étudier ce débat.
Certes, je vois l'apprentissage d'un point de division
populaire dans la société américaine non comme une ruse pour
introduire des croyances religieuses aux enfants, mais comme
une éducation nécessaire. Un exemple en est que pendant
l'école élémentaire, nous avons débattu de l'esclavage tout
en apprenant sur la guerre civile. Je ne pense pas que vous
sauteriez si rapidement à la conclusion que c'était une ruse
de groupes pro-esclavagistes qui ont intimidé notre
professeur pour organiser cet événement."
Lee
Réponse de Ken Harding :
>Je comprends que vous soyez perturbé, mais je ne suis
pas trompé. > >Votre "analogie de l'esclavage" est une
fausse analogie. Il n'y a pas de décisions de justice
>empêchant l'esclavage d'être discuté ou débattu >dans
les cours d'histoire.
Oh, bullshit Harding. Ce petit manège pour éviter la
question ne convainc personne. Citer un détail qui n'a
rien à voir avec l'analogie ne prouve pas que vous vous
sortez de la situation où vous vous êtes foutu dans vos
propres pattes lors de votre petite folie fanatique le mois
dernier. Vous savez bien que les tribunaux n'ont pas dit
que vous ne pouviez pas avoir n'importe quel sujet qui,
d'une manière ou d'une autre, impliquait le créationnisme.
Mais revenons à l'analogie. Vous auriez dû facilement
savoir que vous n'avez pas abordé ce que l'analogie
signifiait. Vous voyez des démons dans les ombres, vous
agissez de manière paranoïaque sur le sujet. Cela n'a
rien à voir avec quoi que ce soit d'autre que le fait
que vous êtes un fou.
>Les défenseurs de l'esclavage n'ont pas répété
d'essayer d'introduire leurs >enseignements dans un
environnement interdit. Le créationnisme a été >interdit
d'être enseigné comme
science. Il n'est PAS interdit >d'être discuté dans un
cours de religion comparative.
Qui a donc fait de vous le surintendant, et vous ne
direz surtout pas que c'est la Cour suprême. Le
créationnisme a été interdit d'être enseigné comme science
réelle ou histoire car il promeut une religion par rapport
aux autres et n'a aucune preuve substantielle, mais ils
n'ont jamais dit dans quelle classe vous pouviez le
discuter. Donc, ne me dites pas et à tout le monde
d'autre que nous devrions l'enseigner.
>C'est là qu'il appartient.
>Utiliser des débats sur le créationnisme vs.
l'évolution EST EN EFFET un moyen >de faire revenir le
créationnisme dans les cours de science-- en introduisant
ses >si appelés "scientifiques"
arguments contre l'évolution.
Oh, je ne pense pas que je doive vous dire à quel point
cela sonne comme la vieille chrétienne "Comment savoir si
vos enfants ou vos amis sont en league avec le Diable"
chiant. Et vous êtes tout aussi délirant sur le monde réel
qu'eux.
>En ce qui concerne l'infiltration... quelqu'un a
d'abord eu l'idée >d'un débat... et je parie que ce
n'était pas un évolutionniste. Nous >n'avons rien à
gagner d'une telle rencontre-- notre bataille est déjà >gagnée.
Mon débat, enfoiré ? Non, j'ai peur que vous ayez tort
encore une fois. Mon débat (qui est en réalité plus une
discussion sur le débat, qui peut mener à un débat avec des
rapports et des mémoires d'étudiants) vient d'un éducateur
qui se soucie plus de son devoir en classe, qui était
d'enseigner sur la politique de la science, que de ses
obligations scientifiques face à la paranoïa de
l'évolution. Vous voyez, quand vous sortez du sous-sol de
vos parents, vous découvrirez que la première obligation
de la plupart des gens n'est ni l'évolution ni le
créationnisme, en fait la plupart des gens ne s'en
intéressent même pas. Donc, peut-être que cela ne lui est
jamais venu à l'esprit à qui avait gagné l'argument.
>À mon avis, c'était une infiltration illégale. Dans
un tel >débat, les créationnistes font tous leurs
arguments fallacieux, basés sur la religion->présentés
comme sûrs et complets comme si ils >les avaient lus
dans un manuel. Ils savaient ce qu'ils faisaient.
Alors pourquoi ne les arrêtez-vous pas, imbécile. De quoi
je parle, c'est le fait que dans votre monde de rêve,
chaque fois que quelqu'un mentionne le créationnisme ou
l'une de ses syllabes dans ou autour d'une école, vous
vous mouillez les culottes en pensant qu'ils viennent
juste de faire un discours sur la Genèse, et maintenant
tous les écoliers dans un rayon de cinq miles sont
contaminés. Toutes ces réponses que vous avez données aux
créationnistes doivent vous avoir trompé en pensant que
vous savez ce que vous dites, peu importe le sujet. Eh
bien Ken, je vous suggère de rester avec la thermodynamique
et d'éviter les trucs qu'un professeur de science ne
pourrait pas vous enfoncer dans le cul et dans le cerveau.
Bonne journée, Lee